我国踏足停课不停学的日子长达十多个月，孩子原有的生活面貌不再从前。今年，许多家长感同身受孩子长期“困”在家中带来的问题。这种现象仿佛一个“黑洞”，不断“吸掉”孩子的动力，导致许多孩子陷入一种迷茫、慵懒、没有目标等的生活状态。
抗疫期间，每个家庭都被迫参加具备挑战的“拔河比赛”。依据《中华人民共和国教育部》的电子版新闻，为了配合校方，父母得扮演老师的角色，负责管理孩子的学习生涯。家长也面临无形压力累累地逼迫。亲子关系的亲密性降低了可是冲突性却大幅度提升。
这两年，与众多父母的交谈中，不难发现他们对儿童或青少年的心理知识尚浅薄。社会快速变迁我们不得不与时代跟上脚步。如今我们孩子生活的世界是资讯泛滥的、环境的负面影响年年有增无减，甭再纠结“为何现在的孩子那么难教育”。跳出牛角尖，重新整顿亲子教育倒务实多了。
本人走访孩子心灵世界的这段日子里，“困”在家中的孩子面临的考验如下：
- 生活变得无聊、无趣
- 生活作息没规律，上课学习备受影响
- 少了考试的压力，学习态度懒散
- 无法进行户外活动，网络世界成最佳娱乐
- 学习兴趣随时间降低了
- 个人软性技巧与能力的发展出现停滞现象
- 失去了目标与战斗力被削弱
- 心情上、心理上面临一定程度的困扰，有待处理
身为父母，能如何及时拉孩子一把呢？
- 增进自己对儿童及青少年心理世界的相关知识
- 重新认识孩子心智发展阶段并给予合适的引导
- 提升亲子关系的亲密度 -亲子沟通是重大关键
- 正视问题并与一步步与孩子作深层沟通
- 生活焦点不能只聚焦于学业，而是孩子全面性的发展
- 调整自己的心态，卸下极端或损人又不利己的教育模式
- 远离“五十步笑百步”的做法，以身作则成为孩子的好榜样
- 倘若情况相当严重，找专业人士咨询，及时介入能预防情况再恶化
孔子老先生 — 非常重视家庭教育的教育家，提及孩子的第一任老师就是父母，而父母则是家庭教育的基础建造者，孩子必定先从家庭生活锻炼各种软性技巧。
我们也常与家长们分享 — 人，必定是先学做人后学做事，此“事”定义为“大人工作、小孩上学”。孩子懂得做人，日子好坏人不坏；不懂得做人，日子好也一样变坏。过程中，家长们必须谨慎勿错用规范，将之扭曲成“控制孩子行为”的工具，。
来到抗疫的第二年，无奈我们尚无法估计离开重返往常的日子还有多少。希望我们能抵御“黑洞”的破坏力，别把责任往“疫情到来”及“停课不停学”里推。
温馨提示：
亲子教育是就是生活教育，教我们大人先重审自己生活的态度、做人的心态。
人无完美，借着亲子教育反观自己并如实改过，孩子会愿意追随您、向你学习。