王爱庭 | 心灵辅导

“「维庆，把这叠旧作业本和再循环物品丢到回收用的纸皮箱。另外，将这些玻璃瓶子往旁边的纸皮箱丢去，待会儿我们再送到回收站去啊！」陈妈妈一边埋头整理回收物品，一边吩咐维庆。 「妈～干嘛那么麻烦呢？让拾垃圾叔叔把垃圾拿去就好啦，不需要为了这点不赚钱的东西费那么大劲儿。资源回收这件事我觉得也没有太多人重视呢！反之我问了好多的同学，他们家里都没像我们那样把垃圾分类。」10岁的维庆理直气壮地说。 「孩子，我们每一天的日子过得如此方便，但实在无法撇开『破坏环境』的责任。塑料产品的兴起和垃圾量年年增长情况下，加上世界各地快速发展，大地妈妈每一天都在忍受无限的折腾，她不断包容我们人类大肆破坏大自然的恶劣行为，试问作为『垃圾贡献者』的我们，怎能昧着良心糟蹋我们一直赖以生存的大自然呢？」维庆听了妈妈一番话语后，脸上顿时出现错愕，无法立即回神。 那个炎热的周末午后，母子俩合力把家里的再循环使用物品整理好。虽说那一次运载到资源回收中心并没有换回多少张纸钞，但浇灌在维庆心里的却是比得到金钱来得更踏实的感觉。” 温馨提示： 正向身教对孩子的心智成长都是最好的帮手之一。 与其嘴上挂着一大堆的理论，倒不如实实在在身体力行，让孩子一同参与、一同感受整体过程后，再来谈道理也不迟，孩子由心的领悟自然得以萌芽。 亲子解读： 助长孩子的智慧    自利利他的心 当我们把双脚踩踏在地上时，是大地妈妈让我们人类过上了安稳舒服的生活，我们曾否为此每天感恩她呢？根据《国家地理》的资讯，森林大约覆盖了地表的百分之三十。一大片一大片的森林在地表消失的时候，您会心疼吗？您开始教育孩子地球对人类幸福的重要性了吗？当人为因素导致气候异象、环境污染有增无减，您会觉得事不关己吗？您，真的能放心孩子的未来吗？ 依据《联合国环境规划署》线上资料，瑞典Celloplast公司申请了一体式聚乙烯购物袋专利。其工程师斯滕·古斯塔夫·图林在1965年所设计的塑料袋很快就取代了当时盛行于欧洲的布袋和纸袋。自塑料的诞生与快速发展，已经严重破坏了我们的生态环境，塑料也因此被评为20世纪以来最糟糕的发明。 再说，当世界各国随着日新月异的科技加快了发展脚步，积极开拓建造的同时，没出几个年代，人类已经给大地多次的「毁容」。纵使很多有关爱护环境、地球需要人类的觉醒等相关报导连连呼吁大众尽地球人的责任，同时更多的报导也揭露了人类无法抵御利益诱惑的丑陋面目，大体上都离不开杀、盗、贪这几毒。 让人心寒的，是无私的大地妈妈却体现了她笔墨无法形容的爱。即便多少人为放肆的摧残，她默默地努力修复自己，这份比海洋还要浩瀚的爱需要我们的觉醒、我们的呵护，才能为孩子的未来留下幸福的理由。依据未来温室效应恶化的可能性及种种灭亡迹象，不排除终有一天会导致地表温度过高难以让植物生存，届时人类就必须面对生存的威胁。 从家长的视角，孩子的成就与未来固然重要，但可别忘了，当今的社会，只要付得起学费，求学深造对于大人或孩子而言都是轻而易举的事，追赶知识列车已不再是难题。恰恰相反的是，品德教育的熏陶却远远追赶不上人类品德的没落。想必许多家长都身同感受，懂得感恩、心态优秀的年轻一代正面临下滑的趋势。 在推广人文教育的这路上，不少父母对现今社会现象感到万般无奈。与其感慨，倒不如积极落实品德教育，因为那是最好不过的希望种子。唯有燃起一个人自利利他的心，才能为自己、为他人甚至爱护环境这件事尽一份力去扮演好自己的角色。哪怕个人力量仿佛微弱的烛光，能走在孩子们前面的父母，这爱的教育就是一道驱赶黑暗的光芒。 一棵百年大树在短短的几小时内就能轻易被取下，孩子的利他之心正如大树般，若自小缺少了品德教育的熏陶，自然很快被自私贪婪取下。

“孩子，做人一定要努力才会成功，知道吗？” “妈妈，渔夫们、建造工人们都很努力。他们日晒雨淋的、工作也不容易，但我不觉得他们像你们所说的出人头地。” 单纯的9岁儿子一句话顿时给现场鸦雀无声！ 话说每个人都有自己的选择，人群中有人选择安逸度日有人选择乘风破浪，这也没对错可争论。最重要的是您，已活出心愿的模样了吗？您宁可没把握都愿意冒险还是踏上退步人生？殊不知成功与幸福不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻。 时时觉察自我鞭策 “做人要努力，努力的人一定有出人头地之日” 这样的一句话周旋于我们耳边多少年了呢？ 在各行各业当中，努力的人多不计数，但持续勇往精进的人却落差一截。在认知行为理论的角度而言，人的惯性认知是构成惯性行为的关键。因此，每一种行为经过时间的洗礼都会成了我们的舒适圈的一份子（指正面与负面行为），一部分成了我们不想改变的原因；另一部分则成了我们久久无法克服自己的绊脚石。 当我们在找借口的时候，有一群人正在找出口《知无涯者：拉马努金传》记载着一位1887年出生于印度的小伙子后来如何为数学界贡献大量的公式，除了光荣地成了英国皇家学会院士，也是亚洲史上最有名的数学家之一 ； 《知无涯者：拉马努金传》 天宝·格兰丁，一位出生于1947年却患有亚斯伯格综合症患者自闭症的女孩，却对生命有一定的视野。最终凭着毅力不断突破限制与障碍，直至她把自己带到一个从未想过抵达的巅峰。她除了对畜牧界有巨大的贡献，更在2010年被选为《时代周刊》“全球最具影响力人物”。 天宝·格兰丁   假如您看明白当中的意义，事实是各个角落都有人在为生命拼搏、坚定信念成了他们不向命运妥协的理由，更不怠慢自己颓废自己，能够高瞻远瞩离不开始于自己的坚持与受挫力。 每一天都考验您选择的能力在每个人的心灵深处，谁不渴望幸福、生活美满的日子？ 很多时候明明看起来谁也没比谁多出个脑袋，怎么有的人很努力却活得不快乐、有的人此生残疾了却比一般人活得更精彩、有些人则爱上了努力会带来的幸福果实、有些人则对“努力”彻底感到无力。   生活之道～回归人生意义的正道，传承幸福的能力 我们的生活基本上可分成6大板块：心灵、家庭、伴侣、朋友、事业、社交。 生活艺术本是一门大人小孩必修的学问，让灵魂时时刻刻得到生命力的眷顾、心态的品质不断作提升。一个懂得导航自己人生的人不会在6大版块中失去平衡，反而步步为营，清晰勾画出希望自己能活出的模样。反之，每个人活着的模样无时无刻透露了自己当下的内心状态。 因为爸妈，孩子你领悟了什么亲子教育及家庭模式，往往是孩子人生旅途刚开始的关键。古圣先贤智慧、传统习俗、民族价值观固然必须传承下一代，但我们日常负面的言行举止中，也无意识地成了孩子耳濡目染的“熏陶”。打个比方：不难发现许多本土的孩子，向往假期（享乐）厌恶上学（责任）的心态种子早已成形。我问了他们怎么如此看法，好多孩子回应他们都从大人世界来，一些类似“哎呀，明天开工了。周末可以快点到来吗？”“哎哟，做人好累啊”“假如我们这次的假日能再延长多好啊”说法等，助长了许多孩子渴望享乐厌恶工作的心态。也许说者无意，但听者却不如此。 老师也曾迷茫于汪洋19岁的爱庭老师曾因为失去人生方向决定辍学报读“社会大学”，那时候的自己哪有什么伟大梦想，只求生存安顿三餐。往后的13年旅途迂回曲折、历经三度重生的同时也将自己心态180度作调整。除了彻底为生命视角擦亮了镜头，这一切归功早年决定不随波逐流开始！ 在每个365个日子里，您准备好带着孩子“邂逅”有品质的人生吗？ 命运有话说 ：“命运再坎坷但眷顾从来不亏待有心人。做人尽管痛苦不堪身边依然会出现贵人。在成人的世界里，假如大家坦然面对其实谁也没有义务帮助谁，自有机会唤醒心中的巨人，成就您想成就的自己吧！”

  【短篇故事】 在孩子们的求学生涯，倘若有学生持着发亮的双眼，由心的一句「我行！我要！」对许多家长和老师而言是多么可遇不可求的事啊！家瑞就是这么一个孩子。回想当初他加入培训班的时候，双手总是相互交叉于胸前，上课时显得格外安静。当我往他身上投去目光，他会用极快的速度低下头，然后默不作声。 显然，这孩子对学习的信心早已降至海平面以下，无论是阅读速度、发音、写字及记忆力都惨不忍睹。对于这类型的孩子，往往内心路障特多。在我与家瑞接触第一次后，可强烈感受他身上每个细胞都在一声无奈一声叹气。天呐～  怎么一个原本可以活得阳光灿烂的男孩可以「沦陷」成这样子？难以阻挡我质疑他过去一千八百多个日子到底是在干嘛的。 两三堂课后，家瑞踏入培训班的脚步不再那么沉重，可是他对我这个老师还是保留一定的距离。每当进行小组活动，大家必须在限定时间内完成特定任务时，家瑞就会因焦虑，结果欲速则不达犯的错特别多。 人与人之间就是一种有形无形的相互作用力。再一个月之后，家瑞开始放下防备心不再逃避老师的目光。虽说学习旅途有所挑战，但我能感受到他心里起了不一样的发现。就在上个星期，他犹如脱了缰绳的马儿，与同学在班上一起闹起来，一唱一和的，整个氛围太让人欢愉了。那一天，是我第一次听见家瑞打开心门大声地讲话，他所说的每一句，是那么真实那么实在！ 看着距离6个月的小六鉴定考试（UPSR），他自告奋勇告诉我：「老师，我行！我要争取！」 温馨提示： 大人做事孩子求学，讲究的都是思维及心态。无论孩子在家或在外，没有人愿意得最后一名。很多时候，成长需要合适的养分，但必须要对症下药才能事半功倍。人，唯有看见自己的问题，便有机会克服难关重新出发。 【亲子解读】 生命的幸福指数取决于心态 随着时代变迁，很多人类逐渐活成了人「累」。在日常生活里，不难察觉原来尚有许多的我们并没有把处事待人接物的思维及心态健康定位，所以社会问题从没在我们生活的空间减少。人无完美，但牵涉引导下一代这回事我们的思维都不能狭隘，因为孩子们需要的引导不再是起居饮食而已。美丽的是，您将发现其实自己也会随着孩子的成长而成长哦！ ① 把不良态度归咎于他人 打个比方，常听见友人们逐渐同意不必太准时出席婚宴或活动，因为总有很多人迟到。经历告诉他们「我早到也是浪费我的时间，况且准时出席也没谁颁奖给我啊！」当我们习惯把自己不好的态度归咎于环境，要给孩子建立好心态就麻烦了，因为他们眼里的我们与好心态建立的道理有所出入。真的要把小朋友引导得像样，还得从我们这些大人以身作则起。 ② 以为「以为」是合理的借口 常见许多孩子因责任感不足而导致问题发生，一般上他们都会这么解释：「老师，我以为……」 「老师，我以为你……」在提供给学生们的培训中，行为更正过程的初期「以为」很快会出现。但许多人没有发现，很多时候「以为」只是一个方便解释自己错误，希望降低他人指责的出口。 ③ 缺少检讨而停滞了自己的能力 少了一份吃苦的心，却多了一份计较的心。从历史事件已证明人类能在艰苦的环境中凭着求生意志争取呼吸的机会。但新时代的我们，一个不小心就会被安逸的生活给拉进「不积极」的漩涡。多少人因抗拒成长而停滞了自己的能力？日常生活里大小事件是我们的反射镜，也是孩子看在眼里记在脑里的借镜。许多父母告诉我，他们的小朋友都有态度的问题，自我检讨是必要的功课。在许多辅导个案中，客户苦诉生活中的问题，其实这一路我们也忘了让自己不断成长。 自我更正是种修行 众多理论是完美的。我们要求小朋友这个做得好那个必须干得棒，可他们很快就察觉道理与现实有所出入，譬如我们经常发脾气、迟到、不遵守交通规则、抱怨他人、没把事情做好却总有一堆理由等。总归来说我们就是孩子学习的榜样，环境是我们自我检讨的良师。