王爱庭 | 心灵辅导

原生家庭是台“复印机” 17岁的康豪（昵称），脾气暴躁、不受教、爱闹事、凡事提不起劲的性格让家人和老师头疼不已。由于近这几年日趋恶化，以致康豪的母亲 —- 黄女士（昵称）对这个儿子不禁心灰意冷。看着孩子前路茫茫，母亲仿佛走到了绝望的边缘。 原来康豪的父亲自小在男尊女卑的家庭教育中长大而母亲则源自一个“以和为贵”的小康之家。从小看着大男人主义的父亲对母亲数不尽的不尊重，母亲却用忍气吞声盼望丈夫一天会觉醒而改过。这个“假希望”伴着恶性循环，三个人的幸福也毁了。曾有一次康豪用仅有的勇气捍卫母亲（虽说母亲平日灌输康豪“一个家以和为贵，我们始终要尊重父亲”的思想），直视父亲的恶略行为时，父亲自尊受损之下赏了他几记耳光。忍辱及怨恨在日积月累之下，康豪不再是小时候性格开朗、善良、阳光的男孩。 自他懂事以来，深知自己无力对抗家里的恶势力，加上心灵受伤的母亲对生活日益哀叹，无形中把许多的期望投注在儿子身上，希望孩子能懂事、做个有用的人。可是原生家庭的“复印机”就是高效率，孩子不会少了影响而且负面影响的种子加倍速度“长大”。康豪面对窒息的家庭关系，原本一心想对抗父亲的大男人作风，自己却不知不觉沾上了父亲的影子。常年饱受几方面的打压之下，他无法像同龄朋友开心过日子、对未来抱着憧憬，而是终日被怨与恨“包裹”起来。 每一个家长都能向残害说“不” 大男人主义与男子大丈夫的定义有所区别。前者把自己看成最大而后者强调正义、捍卫（正面定义）。大男人主义者高唱“负面的自我中心”、妻儿必须听从于自己、无法接受平等、不断靠着“打压”妻儿捍卫着自尊心。从客观理解 – 它是种自我保护的变异，摧毁性极强。（备注：不含性别歧视色彩，而是客观看待该思想主义与常见特质） 黄女士务必要觉察自己忠于的“以和为贵”，非但在现实中无法带来任何长远利益，反而助长了实实在在发生着的问题。如果不能阻止上一代带来的残害，但愿我们不要继续残害自己的孩子。在黄女士的立场，她能透过学习理清、客观看待婚姻的不幸之余，个别处理及疗愈与康豪的关系，让不幸无法持续在康豪身上任意摧毁 —– 在人生的起跑点，还孩子一个公平。 亲子旅途@温馨提示 要治愈原生家庭带来的“包袱” 我们必须有勇气改正。

为了改变孩子而教育 · 格局小 为了教育孩子而改变 · 格局大 ”梦想？我不知道哦！” “未来？读完书、找工作，然后…….” “长大后我还真的不知想怎样” “理想？呃….我想当网络游戏家，爸妈肯定会把我给打死” “爸爸妈妈从来只想要我听他们的，反正都是他们要的” “对于未来，没有去想” ～ 以上皆来自我与介于12～16岁孩子的谈话。 格局小的教育我们会把目标锁定在孩子的“学业”“乖巧听话”，它是比较狭隘的。教育不该只定位在“我要你好”而是应该以孩子的身、心、灵作全面性发展，聚焦于“爱、思维的开拓、自我的主宰”（正面定义）。在稳稳的基础下开跑人生的孩子，对未来多了一份“自我主宰命运”的能力，摆脱面临负面人生剧本的“魔掌” 扩大思维格局 （一）：父母必须对心灵有正确的认知 “心灵”—— 其中也包括了一个人透过生活的经验点滴，对生命阶段的感受经过自己的“加工”构成不同的认知与心理视角、构成特定表象行为的元素及精神世界的视角（正负面）。在我们与孩子作个案处理的过程中，心灵疗愈的正面涟漪效应能一步步辅助孩子还原心态调整及自我主宰的Power，从而更全面地改善情况。其实，有瑕疵的教育模式早已在社会频频发出“警报声”—–“忧郁症年轻化小至6岁” “12.1%儿童心理健康出问题”（摘自2017年星洲日报电子新闻） 。 叛逆的孩子并非真的叛逆，但又多少人愿意正视“叛逆”背后的真相？想要连接孩子的内心世界，父母必须要能卸下自己的偏执、成见、不让自尊心摆布，方可初步契入。   扩大思维格局（二）：孩子不是我们的附属品，请勿为所欲为 孩子对生活的态度源自于父母的栽培及教育。 他们的早期人生宛如一面镜子，无时无刻把父母的教育方式裸裸地“照”出来。不觉察时我们会理直气壮、为所欲为去批判孩子；觉察时的我们不会把伤害性的话随意说出口、不忍心任由批判在孩子的心灵“划上几刀”，然后理直气壮说“我是为了你好”。孩子的心灵会淌血，但许多的我们何止视而不见反而还自以为是。待孩子逐渐形成“封闭”状态后，“讲不听” “教不会” “越来越叛逆”成了孩子必须扛下的“莫须有罪名”。面对人生初期的孩子，天空不应该是灰色的。 扩大思维格局（三）：父母持续反思、修正不健康的人生观 常见例子：“一句‘为了你好’”，模糊视线的说法起了副作用因为这种看起来很“正面”的定义经常演变成“要求、控制、过度保护、缺乏信任”的教育方式。这不但导致我们盲目地增加控制孩子的欲望，更把孩子建立在“失去自我” “停止爱自己”的路上。 我们都爱孩子，但为什么在栽培孩子的路上我们似乎少了点成熟气息、却多了脾气、责罚与悲伤。归根结底，父母的思维决定孩子发展的格局。  

如果孩子对您总是千依百顺、听话且从不反抗，欣慰吧？想必这也让父母及老师心里太安慰；想象一下，孩子将来踏入社会后对其他人仍是千依百顺、逆来顺受、当个听话的成年人，试问我们届时会后悔吗？～ 爱庭老师 · 生命教育感触记 [“秋莉，你又不听劝了！爸爸妈妈就是不喜欢你这种固执的态度！”母亲对着15岁的女儿懊恼着。 “我没固执，是你们总是要我听你们的，我也有自己看法可是你们不会理解也不愿理解！”秋莉生气地回应道。 “秋莉，爸爸也是为你好，难道他会害你吗？”母亲愁着脸接着说。 “那好，既然你们喜欢理科，你们报读去！”七窍生烟的秋莉离开了座位，对话在僵硬氛围中消失。 秋莉决定明年高一时就读商科而不是父母所渴望的理科。为了此事，家里的炮火味可是日益严重。父母认为读理科班比较有出息、将来出路也广，正巧女儿秋莉不认同父母的看法。秋莉深知自己就是不擅长数理，反倒对商科还多点兴趣。况且她知道时代大不同了，现今的社会提供了年轻人更多新型事业发展的方向。 孩子不是不听话只是不认同所听见的 以上的场景普通但却不容我们漠视 —– 有多少孩子从小就会尝试“反对”父母的说法，换回来的不是同理而是质疑、说教、责备，闹得不欢而散是常见结局。我们希望孩子听话并不是真的为他们好，而是我们的一厢情愿，以为我们做对了、以为这样才不会耽误孩子的前程， 这是真的吗？客观而言，每个就读理科班的学生，以后都一一幸福、功成名就吗？那么理科班以外的学生，就前途灰茫茫、人生从此不堪吗？ 一个只懂得顺从不反抗的孩子终究丧失自我主宰的能力 从生命教育的视角而言，“听话”一词已经道德绑架了多少个年代的孩子。“不听话”不过反映孩子听了父母的看法之后，因有不认同之处而“反对”或者还需要再理清。既然意见分歧，为何要演变成一场只有输赢的拉锯赛？显然孩子有自己的视角看待事情，身为长辈的务必要先作聆听、引导孩子为想法看法作多方面的利弊分析，待搜集足够理解再与孩子用现实面作探讨及衡量（除非是妨碍人身安危的）。最终，我们都盼望孩子将来内心强大、独立自主、能驾驭挑战迈向更好前程！                                        亲子教育旅途@温馨提示 别要求孩子听话，而是专注培育他们做个具备多方位判断能力、内在强大的未来主人翁。从今开始，经常检视我们有多少观念倾向于“一概而论”或“捍卫个人主义”的。这两者都是具有高风险的思维模式，除了导致不健康的沟通，更是亲子之间的一堵高墙。

别老是要孩子穿上自己的鞋，孩子不但走得不远，跌倒的机率也高～爱庭老师 许多的我们，曾经是带着“伤痛”长大的孩子 ～ 因为伤过疼过，所以面对亲子教育旅途，必须再检视、纠正自己对于生命教育不健康的观念与价值观。由于人是习惯性动物，大多数的我们对于早期种下的心灵伤口是不以为然的，甚至不知不觉的。这些隐藏的伤口演变成后来的投射并套用在孩子身上，有的借此凸显自己对孩子的极度关爱，却全然不知自己早已剥削孩子对生命正确理解的权利。 人的心只能容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了谁，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了 ～ 雨果（法国）。 从多次的呐喊至后来的麻木，一旦孩子心灰、极度失望，他们会用仅懂的方法继续度日，哪怕是为了捍卫错误的生活方式，与父母展开“大战”或以“鸵鸟心态”抗议在所不惜，直至能摆脱父母的那天 ～ 对于一个孩子的人生初期被父母“缺氧的爱”轰炸，那往后怎么办？ 无论孩子处于哪个年龄，他们终究会成为自己的主人，而不是父母的附属品。一些看似健康其实却隐藏后遗症的常见观念如下: 孩子的学业胜于一切 （对父母而言学业好等于该孩子没问题） 只满足孩子的物质世界（用物质取代关爱、陪伴与补偿） 采用严格的精英教育 （深怕孩子输在起跑点，耽误往后的发展） 好孩子就应该听父母话（用道德标准“绑架”孩子） 努力求学才是尽责的好孩子（主张学业是唯一培育孩子责任心的管道） 孩子必须迎合自己的规矩、要求、期盼（以为这样孩子才是乖巧、不容易变坏） 不在意孩子的真实想法（认为孩子还小不懂事，不必太认真对待） 五十步笑百步，孩子必须改过但自己却未必（父母常有的“霸道”行为） 玩乐是不好的（认为孩子应该多做事，玩乐只有弊端多） 舍不得让孩子吃苦（认为这样的爱是正确的，实际上恰恰相反）   亲子旅途 @ 老师的感触：自与孩子们对话的旅途，每一年的问题并没有随着社会进步而减少。无奈如今孩子们心灵快乐“迷路”趋向普及化，亲子问题在各个年龄层的孩子身上“发芽”。所谓“冰冻三尺非一日之寒”，一双我穿习惯对鞋子不意味那是孩子也应该接纳的，因为即便尺寸合适但未必舒服、看似舒服但未必符合尺寸 —-终归还是给孩子量身定制的好。虽说天下父母都爱自己的孩儿，但上一代不健康的生命观确实障碍我们创造身心灵快乐的下一代。

借高尔基的名言之一 ———— “如果你不认得路，又如何替别人引路呢？”   家 · 就是“风水宝地” 如果在面对我与我爱的人关系，倘若我都过得不好，又如何替孩子引出一条好路呢？对生活缺乏深度认识，多少人把日子活成了黑白、单调、多烦恼、少喜悦的生活。 古人有言“家和万事兴”,提醒我们“关系好”就是一个家的“好风水”，方能延伸出更多的好人好事，只要我们以能量学视角就可解读其中的前因后果。能量不是魔术而是源自于个人的磁场。一个人的磁场皆由每天的身、口、意、行中酝酿而来。也许我们没多注意，单凭教育孩子这任务，就要我们先学习经营自己、化解关系里的三大负能量～它们分别是脾气、闷气、怨气。 爱巢不能乌烟瘴气 夫妻之间本因为爱而携手筑下一个爱巢。随着时间的流逝爱却不得升华，那关系的品质难免会日趋下降，常听见的无奈回应包括了“我没办法不这样”“我没得选择”“我累了”等等，这些都是我们沦陷于问题盲点时经常会出现的想法，一种极不健康的观念，对己对人都没有长远好处。生活的小摩擦与冲突在所难免，但长期被怨气、脾气、闷气笼罩的家，反映出问题还在持续升温。心情经常不好的我们，哪怕与一个手无缚鸡之力的4岁孩童，也容易闹得过不去 ～ 吵吵闹闹不和谐的磁场，大人小孩心神 得安宁，人的健康、精神直受干扰。 引路人决定爱巢的“风水” 身为孩子的引路人，不是只为了满足孩子的衣食住行。夫妻俩应对生活的心态与观念一般上都会作为教育孩子的方式及衡量标准（指健康与不健康的思想观念）。因此，身为父母更不该倚老卖而抗拒纠正自己及持续调整不健康的思维模式。大人若不想尽办法化解家庭关系的“伤口”与沟通误区，脾气、闷气与怨气如针一般、一根根地扎在彼此身上，孩子长期在这样的家庭教育模式熏染，问题固然相对提高。   阳光般的正向亲子教育是修补关系的桥梁之一 回顾入行教育界3年后的旅途，经过我融入了心理学元素、心灵沟通及生活之道的教育培训模式，这看似一般的教育旅途顿时增添了缤纷色彩。一路走到今天，证明孩子能变好、能突破、能学习的真实故事从不退减！引路人从来都不是一项轻而易举的任务，因为我们手里正牵引着的每一双小手，他们就是正期待成长路上能拥抱幸福、变得自信又快乐的孩子。前提是～ 我们有能力改善关系吗？我们掌握好经营快乐生活的秘诀了吗？哪怕就在逆境中也坚持抱着正信正念，直至情况日趋好转。                     亲子旅途@温馨小提示 亲子好、好风水，提醒我们必须时时向生活之道学习，透过精进自己而有能力修补一个家的“风水”。乐融融、喜荣荣的日子不再是天方夜谭。  

根据《诗华日报》2019年1月19日电子版新闻报导, 很对家长们喜爱将孩子的照片贴上网,可能没有意识到这动作成了人贩子的“猎物筛选名单”。该新闻也指出，一名孩子上学的照片及学校地点被美国的一名父亲上载互联网分享后, 孩子当天就出事了。 新闻内容提及《东方上AI FM》受邀开讲嘉宾—- 华总妇女部主席黄玉珠律师一同探索儿童安全课题。她指出，联合国儿童基金会的资讯透露每年被转运贩卖的人口中儿童占1/3。而从我国警方的记录显示从2011年至2016年，將近1万名18岁以下的儿童在我国失踪，虽然顺利被寻获的占高比例但可怕的是，这些儿童之所以失踪未必是所谓的「坏人」拐带。黄玉珠律师提及就在她与其他非政府组织进行活动时，本地儿童的确有被拐来进行性剥削的活动。她也建议父母必须学习或报读一些课程以强化自己的知识层面。唯有父母掌握了知识才能更有效地教导孩子个人安全课题。 您或身边的亲朋好友, 是否经常认为“孩子被诱拐的悲剧是不会发生在我们家”？ 2021年我国再度踏入行动管制令之前的几个月,  孩子们如常上学生活回复正常之下，真正在乎孩子人身安全的家长有多少？其中的真实场景来自我一名12的学生 —— 小欣 （昵称）, 小欣如往常来到中心培训, 放学后她必须从中心步行到购物广场内到一家咖啡馆,因为父亲就在那儿等他,。得知后我不假思索陪着她前去找父亲。 小欣：老师, 父亲让我放学后到咖啡馆去找他。你不用陪我, 我懂得路线。 老师：没事, 走吧～ （虽说不远但也得步行一段路） 小欣：老师, 你陪我去找爸爸是不是担心我路经商场,看见喜爱的玩物或美食就无法抵御？ 老师：不是, 你在公共场所独自行走, 从儿童安全角度而言, 这是具危险性的。 当我把孩子送到父亲面前, 父亲一个简单的打招呼, 便高兴地带女儿回家。 以上的例子再普通不过，但潜伏的危机我们不但无法预测更是输不起的“冒险”。在抗疫期间, 孩子面对的问题何止是 沉迷电网 或学习态度懒散而已,家庭问题如夫妻之间的长期争执、纠纷、孩子在网络世界结识陌生友人；严重问题如夫妻闹离异、酗酒好堵、欠债、生意失败等都是危机的种子。 很多孩子因为得不到父母的关爱及理解（心灵层面），因此关系的裂口越扯越大, 小至7岁的孩子大至青少年。无论哪个年龄层, 很多家长在这段期间不健康的教育方式会把孩子的心越推越远, 。受访中, 有的孩子内心早已种下“渴望逃离家”的想法, 但无奈这期间仍然 “受困”家中。 亲子旅途温馨提示： 如今我国采取开放策略, 意味着孩子的行动自由也随之到来。即便还没开学但孩子们的活动范围扩大了。这两年我国的孩子长时间浸泡于网络世界, 滑过眼前的也包括陌生人的分享, 在线上各平台结识新朋友也在所难免, 这是否意味着我们的孩子对陌生人（也指学校范围以外的新朋友）的防备心早已大幅度降低？

“够了够了！别再开口闭口都是谈学业、功课、成绩？除了这些，你们还有更在乎的吗？”怒吼的俊豪（昵称）再也憋不住气，向父母挑衅起来。 突如其来的话，把何妈妈给愣住了，一时对接不上。 俊豪的情况不是罕见的。作为孩子们的父母、老师、长辈，我们必须检讨下自己与孩子对话内容是否都围绕学业、补习、功课？父母固然希望孩子把学业掌握好，但学业并不是成功的唯一管道。往往，孩子的课业及成绩表现最容易成了亲子关系破裂的推手，最终落得“因为爱所以受伤了”。生活脚步繁忙的我们，极可能把一些不起眼的小事情理解成“没问题”。一步步的，亲子关系开始失去了平衡。 检测与孩子的对话方向 与孩子日常生活的对话必须涵盖 (1)学业关注(2)内心世界的关注(3)生活大小事的关注(4)思维模式及心态的关注。以上的4大方向，各占据25%。如果您发现分数低于50%，赶紧调整下或许还来得及亡羊补牢。“生活大小事的关注”看起来最普通但也是最强而有力的“助手”。一家人能无所不谈、畅聊，彼此间的亲子链接自然建立。另外，很多孩子凭着与父母舒服地聊天、沟通，当问题出现了能接受沟通的机率相对提升。 别让学业成了亲子关系的缺口 自古以来，父母难免都会望子成龙、望女成凤的。孩子们只要好好努力学习，父母再辛苦也在所不惜的。可是世代已变迁，“成功”已经有了不同的“新衣裳”。倘若新生代真要出人头地还真的未必只能寄望于“把书读好”。 还记得孩子刚步入小学一年级时，一开始都是满怀信心上学去。他们心里也希望自己能如父母所愿— 考取好成绩，成为爸妈的骄傲，因为爸妈是他们最在乎最爱的人。可惜，学业的真实面貌不过是把单一的衡量标准套用在所有学生身上，所谓“一种米养百种人”，怎么可能每个孩子都能科科优秀、名列前茅？在这种狭隘的标准下，被学业众多挑战紧逼之下，自然有很大部分的孩子找不着方向更无法满足家长心目中的“期盼”。 近100年的历史多少事实证明了“天生我材必有用”，从伟人至默默无闻的平民一样都能登上“成功的巅峰”。假如今天我们的孩子不属于学术型的学生，这不代表孩子无法在努力追赶课业与发挥个人潜能之间达到双赢。老鹰再本领也没有鸭子的能耐，所以我们万万不可把标准的成功定义套在每个性格不同、天赋有别的孩子身上。硬要把脚堵进小尺码的鞋子，孩子不但不能跑得快，还极可能被绊倒而远远落在他人后头。在新的一年，好好调整与孩子的对话内容，让彼此更了解彼此。 亲子旅途@温馨提示 老鹰是大家心中的强者，但却没有鸭子的能耐。哪怕孩子今天不是老鹰，在成就的国土总有属于自己的一席之地。  

我国踏足停课不停学的日子长达十多个月，孩子原有的生活面貌不再从前。今年，许多家长感同身受孩子长期“困”在家中带来的问题。这种现象仿佛一个“黑洞”，不断“吸掉”孩子的动力，导致许多孩子陷入一种迷茫、慵懒、没有目标等的生活状态。 抗疫期间，每个家庭都被迫参加具备挑战的“拔河比赛”。依据《中华人民共和国教育部》的电子版新闻，为了配合校方，父母得扮演老师的角色，负责管理孩子的学习生涯。家长也面临无形压力累累地逼迫。亲子关系的亲密性降低了可是冲突性却大幅度提升。 这两年，与众多父母的交谈中，不难发现他们对儿童或青少年的心理知识尚浅薄。社会快速变迁我们不得不与时代跟上脚步。如今我们孩子生活的世界是资讯泛滥的、环境的负面影响年年有增无减，甭再纠结“为何现在的孩子那么难教育”。跳出牛角尖，重新整顿亲子教育倒务实多了。   本人走访孩子心灵世界的这段日子里，“困”在家中的孩子面临的考验如下： 生活变得无聊、无趣 生活作息没规律，上课学习备受影响 少了考试的压力，学习态度懒散 无法进行户外活动，网络世界成最佳娱乐 学习兴趣随时间降低了 个人软性技巧与能力的发展出现停滞现象 失去了目标与战斗力被削弱 心情上、心理上面临一定程度的困扰，有待处理 身为父母，能如何及时拉孩子一把呢？ 增进自己对儿童及青少年心理世界的相关知识 重新认识孩子心智发展阶段并给予合适的引导 提升亲子关系的亲密度 -亲子沟通是重大关键 正视问题并与一步步与孩子作深层沟通 生活焦点不能只聚焦于学业，而是孩子全面性的发展 调整自己的心态，卸下极端或损人又不利己的教育模式 远离“五十步笑百步”的做法，以身作则成为孩子的好榜样 倘若情况相当严重，找专业人士咨询，及时介入能预防情况再恶化 孔子老先生 — 非常重视家庭教育的教育家，提及孩子的第一任老师就是父母，而父母则是家庭教育的基础建造者，孩子必定先从家庭生活锻炼各种软性技巧。 我们也常与家长们分享 — 人，必定是先学做人后学做事，此“事”定义为“大人工作、小孩上学”。孩子懂得做人，日子好坏人不坏；不懂得做人，日子好也一样变坏。过程中，家长们必须谨慎勿错用规范，将之扭曲成“控制孩子行为”的工具，。 来到抗疫的第二年，无奈我们尚无法估计离开重返往常的日子还有多少。希望我们能抵御“黑洞”的破坏力，别把责任往“疫情到来”及“停课不停学”里推。   温馨提示： 亲子教育是就是生活教育，教我们大人先重审自己生活的态度、做人的心态。 人无完美，借着亲子教育反观自己并如实改过，孩子会愿意追随您、向你学习。

网络世界的普及化， 人与人之间的距离拉近了， 人与世界之间零距离拥抱， 心与心之间却没因此更接近。 有多久没大手牵着小手了？掌心之间是多了一股暖流还是一份不自在感觉？简单的四句话，对于正边写文稿边思绪的我，其实很怀念科技网络发达之前的年代，虽然生活较简单但总能把人们的融洽关系系在一起。近年的我们与科技网络建立了密不可分的关系。日新月异的科技，人们原有的生活面貌被层出不穷新玩意儿带来巨大的变化。疫情侵袭我国之下。大人小孩都被迫紧贴着科技的脚步，无论工作、学习或娱乐，这随手可得的好帮手呼之即来，实在难以抗拒呢！ 有多久我们没好好握着孩子的手、仔细看看孩子的模样，他们的掌纹随着时光岁月又起了多少变化？ 孩子上一回投入自己的怀里，又相隔了多少日子？当一切看似正常的时候，孩子们心灵的快乐正一步步被科技、手机等取代了。父母穿梭于繁忙生活的时候，所有的努力、拼搏、追求在前方奔驰之际，活出幸福快乐的能力逐渐落在后方。我们的物质生活丰盛但疲累地生活的人却越来越多。 倘若我们必须重返80、90年代的生活，想必很多人会抗拒。这种抗拒恰好提醒我们失去科技网络，到底只剩下多少快乐可言？其实，盲目经常在人类的日常生活上演。当我们都把太多的时间与专注力投放在网络世界，人与人之间的经营自然被消减了。一家人外出到餐厅用餐，餐桌上大家各自刷手机，在上菜之前氛围是冷的，恐怕我们对此景早已司空见惯。很多父母向我哭诉孩子如何沉迷手机、面对诱惑无法自律等，其实手机不过是我们推卸责任的对象。 为何孩子宁可选择没有情感的手机，也不愿多花太多时间与父母作更多的交流？ 为何孩子宁可与父母吵架也要争取刷手机、玩电脑的时间，也不愿意多花时间围绕你？ 主要原因之一就是 ——- 孩子从网络世界找到了自己的快乐，而这似乎成了他们最快乐的泉源。平日的生活对孩子们而言，甚是枯燥乏味的，没什么比网络世界来得精彩、新奇和快乐。每次想到能够再度“进入”网络世界，心中的兴奋不由自主啊～ 人的生活，本是多元素的生活方式，在孩子尚未被网络世界“俘虏”之前，务必要多陪伴孩子，哪怕他是一位15岁的孩子，仍渴望父母的关爱及引导。与孩子一同发掘新体验、感受不同类的生活乐趣，为孩子垫下有爱有温暖的生活方式基础。我们的日常总不能千遍一律，费点心思，让亲子间的亲密滋润家里每个人的心灵，还原孩子的机会去感受有温度的喜悦，而不是冷冰冰的手机。 此时此刻的您，认为是发达的科技偷走了孩子的心，还是亲子之间的降温顺手将孩子推向冰冷的网络世界？

自2020年新冠肺炎病毒来袭我国后，“爆米花”现象在许多家庭发生了。原本一颗颗的玉米（存在问题）埋藏在家的“地底下”，经受不住疫情的威胁终于“爆”出来。平日潜伏着的问题，纷纷成了彼此在行动令管制期间吵架的导火线之一。 就在疫情到访之前的日子，现代的父母生活得也不容易。无论是心理压力、情绪及体力，经过长期拉扯而产生一种“心灵疲累”。 我在亲子教育这一路所接触的家长，瓶颈及无从下手是父母面对管教孩子时最常见遇到的问题。即便再繁忙的工作及家务事，他们都可以妥妥贴贴地处理，但对着孩子就容易乱了阵脚（特别指个人情绪）。父母与孩子“决斗”的画面在每个家庭都能轻易上映，常见的少不了责罚、威胁、恐吓、情绪大爆发不等。 想要初步打断这种负面循环，必须先做到以下几个要点： 1. 先作更深入的理解～生活在互联网时代的我们，亲子教育资讯随手可得。对于特定年龄层孩子或者特定范围的行为问题，必须先做相当充分的理解才实施方案，而不是这头断章取义那头就进行“白老鼠实验”，否则难以避开因不够理解所导致“没有效果”。 2. 孩子不是大人～孩子之所以是孩子因为他们还要经历一段很长的学习旅途。无论心理、心灵、思维方面都迫切需要父母去栽培、同理以及关爱陪伴。家长们务必先卸下对孩子的种种“高标准”。换个角度思考～一家公司老板绝不会把公司的大客户交给一个新手去处理。同样的，孩子来到新的年龄层就好比一名有待训练的“员工”，我们需要按照孩子的发展需求去作栽培、调整沟通方式，而不是直接要求马上成功、不准再错或者发一堆誓言的。 3. 顺应时代作调整～假如把一碗上个星期的剩饭捧到面前请你吃，你一定拒绝，为何？教育模式也如此，必须要跟得上不同年代孩子的心理需求、心灵成长的脚步。千万别死守在“过期又无效”的方式，那是不理性的，对孩子的心智发展更不公平。父母的思维模式、心灵素质必然决定孩子行为发展的结果。例如：一个偏执、钻牛角尖的家长如何能引导孩子活出快乐与精彩？反之。 4. 避开负面心理投射～很多的我们在成长路上收集不少“创伤”，顺应“伤口”活成负面心灵状态是常见的现象。如果我们不及时觉察那么自我命运主宰的能力也会逐渐消弱。因此，不难发现爸妈眼中对孩子的不满，免不了部分源自内心的“负面投射”。一个妈妈对孩子说：我看到你这种死不改过的态度，我能做的都做了，妈也真的累了。”对话中，妈妈提及的“累”并非从孩子身上来，而是内心堆叠的种种不快乐又再次起投射作用。 疫情来袭这一波，我们还需要一段时日生活才得以回归正常。乐观地总结，早点看透孩子的问题总比他们将来变得非常叛逆、拒绝与父母再沟通的局面好。